ΕΓΩ ΚΑΙ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- 4ο Νηπιαγωγείο Δράμας – Σχολικό έτος 2022-23

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ»

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: «ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ-ΠΡΟΛΗΨΗ»

ΤΙΤΛΟΣ : «ΕΓΩ ΚΑΙ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ»

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος είναι η πρωτογενής πρόληψη σε θέματα που αφορούν στην ψυχική υγεία, στη συναισθηματική ωρίμανση και στις διαπροσωπικές σχέσεις των μαθητών/τριών. Το παρόν σχέδιο, επιδιώκει την ανάπτυξη δεξιοτήτων, την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, την ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης και του αλληλοσεβασμού, την αποδοχή της διαφορετικότητας, την κατανόηση της ισότητας.  Μέσα από την ενασχόλησή με το συγκεκριμένο θέμα, οι μαθητές/ριες μπορούν να ευαισθητοποιηθούν περισσότερο σε θέματα που αφορούν την προσωπική ταυτότητα ,τη λειτουργία της ομάδας, την έννοια του διαφορετικού, να αντιληφθούν την αξία του σχολείου ως πυρήνα κοινωνικοποίησης, να υπακούουν σε κοινωνικούς κανόνες, να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, να αποδεχτούν τον εαυτό τους  και να γίνουν ενεργοί πολίτες µε θετικές στάσεις και συμπεριφορές. Η μελέτη του θέματος γίνεται με βιωματικό τρόπο και τα παιδιά κατακτούν τη γνώση με πολλούς διαφορετικούς τρόπους και δραστηριότητες που έχουν νόημα για αυτά, κατανοώντας καλύτερα γεγονότα και φαινόμενα του περιβάλλοντός τους. Βασικός στόχος  είναι η ενεργητική συμμετοχή των παιδιών και η αλληλεπίδραση τους με το πλαίσιο της τάξης. Η δομή του προγράμματος επιτρέπει τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, εξασκώντας τις πολλαπλές μορφές νοημοσύνης και τις δεξιότητές τους συμπληρωματικά με τους στόχους που θέτουμε σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών των γνωστικών αντικειμένων του νηπιαγωγείου. Οι μαθητές/ριες ασκούνται να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, να παίρνουν αποφάσεις, να προγραμματίζουν δραστηριότητες, να συνεργάζονται αποδοτικά, και να σέβονται τους συμμαθητές τους.

Τον παρόν πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε τον χρονικό διάστημα Σεπτέμβριος– Οκτώβριος 2022 και ολοκληρώθηκε μέσα σε επτά (7) εργαστήρια, το καθένα από τα οποία ολοκληρωνόταν μετά από τρεις (3) οργανωμένες δράσεις. Περιληπτικά τα εργαστήρια και οι δράσεις έχουν ως εξής:

1^ο Εργαστήριο: «Το Συμβούλιο της Τάξης»

1^η δραστηριότητα: Υποδοχή των παιδιών, καλωσόρισμα και γνωριμία με τον χώρο

2^η δραστηριότητα: «Ας γνωριστούμε»- Παιχνίδια γνωριμίας

3^η δραστηριότητα: Χωρισμός σε ομάδες και δημιουργία κανόνων- Αραχνόγραμμα

2^ο Εργαστήριο : «Ο εαυτός μου»

1^η δραστηριότητα: «Παρουσίαση του εαυτού τους-εξωτερικά χαρακτηριστικά. Εικονογράφηση»

2^η δραστηριότητα: «Παρουσίαση του εαυτού τους-Αγαπημένα χόμπυ, συνήθειες, αντικείμενα. Εικονογράφηση»

3^η δραστηριότητα: «Πως αλλάζω μες στο χρόνο. Εποπτικό υλικό, συζήτηση στην ολομέλεια»

3^ο Εργαστήριο :«Η μοναδικότητά μου»

1^ηδραστηριότητα: «Εγώ και η μοναδικότητά μου-Συζήτηση στην ολομέλεια»

2^η δραστηριότητα: « Το μοναδικό μου όνομα. Ζωγραφίζω το αρχικό γράμμα, δημιουργώ μια μοναδική ταμπέλα με το όνομά μου»

3^η δραστηριότητα: «Ανάγνωση παραμυθιού “Το ασχημόπαπο”. Συζήτηση στην ολομέλεια. Εικονογράφηση.

 Κατασκευή : “Ονοματο-ανθρωπάκια”. Σύγκριση πλήθους γραμμάτων –αντιστοίχηση με αριθμούς.»

4^ο Εργαστήριο: «Η οικογένεια μου»

1^η δραστηριότητα: «Παρουσίαση της ατομικής οικογένειας. Σύγκριση των μελών. Συζήτηση στην ολομέλεια»

2^η δραστηριότητα: «Τι μου αρέσει να κάνω με την οικογένειά μου. Εικονογράφηση»

3^η δραστηριότητα: «Τραγούδι-Η οικογένεια των δαχτύλων του χεριού.Δραματοποίηση »

5^ο Εργαστήριο: «Το νέο μου σχολείο- Η τάξη μου»

1^η δραστηριότητα: «Παραμύθι: Η Μίλι, η Μόλι και η πρώτη ημέρα στο σχολείο. Εικονογράφηση»

2^η δραστηριότητα: «Η αξία του σχολείου. Αραχνόγραμμα. Εμπειρίες από παλιότερα σχολεία»

3^η δραστηριότητα: «Αυτό που μου αρέσει από την τάξη μου. Ιδεοθύελλα. Εικονογράφηση»

6^ο Εργαστήριο:«Εγώ και οι συμμαθητές μου.»

1^η δραστηριότητα:«Ανάγνωση παραμυθιού “Ξ…όπως ξιφίας”.Συζήτηση. Παιχνίδια κατανόησης.Τραγούδι: Τα ξαδέρφια του ξιφία.Λέξεις από Ξ»

2^η δραστηριότητα: «Το παιχνίδι του καθρέφτη(ομαδικά, σε ζευγάρια). Κλείνω τα μάτια και ακούω οδηγίες-παιχνίδι εμπιστοσύνης»

3^η δραστηριότητα: « Οι φίλοι μου και εγώ. Εικονογράφηση. Συζήτηση (κριτήρια επιλογής)»

7^ο Εργαστήριο: Αξιολόγηση

1^η δραστηριότητα: «Βάζω στόχους και προχωρώ»

2^η δραστηριότητα: «Τι μάθαμε»

3^η δραστηριότητα: «Δημιουργία αφίσας “Εγώ και οι φίλοι μου”»

Τα παιδιά ενθαρρύνονται να αξιολογούν τις εμπειρίες που αποκτούν μέσα από το σχέδιο καθ’ όλη τη διαδικασία. Περιγράφουν τα βιώματά τους, εκφράζουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματα τους, κάνουν εκτιμήσεις για τις διάφορες δραστηριότητες και θέτουν νέα ερωτήματα. Όταν ολοκληρωθεί το σχέδιο, τα παιδιά κάνουν την τελική  αξιολόγηση του προγράμματος και την αυτό-αξιολόγησή τους.

 Ενθαρρύνονται να ανακαλέσουν στη μνήμη τους τις εμπειρίες που απέκτησαν και να προσδιορίσουν τι αποκόμισαν. Κάνουν διάλογο, ανταλλάσσουν απόψεις, δίνουν ερμηνείες, επανεξετάζουν τις γνώσεις τους, αναλύουν έννοιες, εκφράζουν συναισθήματα, σκέψεις, ιδέες. Έτσι όλα έχουν πλέον νόημα!