ΚΑΙ Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- 4ο Νηπιαγωγείο Δράμας – Σχολικό έτος 2022-23

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ & ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ»

ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: «STEAM-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ»

ΤΙΤΛΟΣ : «ΚΑΙ Η ΓΗ ΓΥΡΙΖΕΙ»

Κύριος σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος για το παρόν σχέδιο, είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων, η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, η ενδυνάμωση της αυτοπεποίθησης και του αλληλοσεβασμού.  Μέσα από την ενασχόλησή με το συγκεκριμένο θέμα, οι μαθητές/ριες, με μεθόδους διερευνητικής μάθησης ,μπορούν να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα, τον γαλαξία μας, τους πλανήτες, την αλληλεξάρτησή τους, την κίνηση της γης, τις εποχές, τη μέρα και τη νύχτα .Μέσα από πειράματα, εξοικείωση με συγκεκριμένα εκπαιδευτικά λογισμικά, καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης και εξοικείωση με βασικές αρχές προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία του STE(A)M η οποία βασίζεται στην επιστήμη με βάση την έρευνα (IBSE) υιοθετώντας την αρχή του John Dewey ότι η εκπαίδευση ξεκινά με περιέργεια (Savery, 2006) προτρέποντας τους μαθητές να περάσουν από όλα τα στάδια της επιστημονικής έρευνας. Η μελέτη του θέματος γίνεται με βιωματικό τρόπο και τα παιδιά κατακτούν τη γνώση με πολλούς διαφορετικούς τρόπους και δραστηριότητες που έχουν νόημα για αυτά, κατανοώντας καλύτερα γεγονότα και φαινόμενα του περιβάλλοντός τους. Βασικός στόχος  είναι η ενεργητική συμμετοχή των παιδιών και η αλληλεπίδραση τους με το πλαίσιο της τάξης. Η δομή του προγράμματος επιτρέπει τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών, εξασκώντας τις πολλαπλές μορφές νοημοσύνης και τις δεξιότητές τους συμπληρωματικά με τους στόχους που θέτουμε σε σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών των γνωστικών αντικειμένων του νηπιαγωγείου. Οι μαθητές/ριες ασκούνται να αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες, να παίρνουν αποφάσεις, να προγραμματίζουν δραστηριότητες, να συνεργάζονται αποδοτικά, και να σέβονται τα δικαιώματα των άλλων.

Τον παρόν πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε τον χρονικό διάστημα Ιανουάριος 2023 – Φεβρουάριος 2023 και ολοκληρώθηκε μέσα σε επτά (7) εργαστήρια, το καθένα από τα οποία ολοκληρωνόταν μετά από τρεις (3) οργανωμένες δράσεις. Περιληπτικά τα εργαστήρια και οι δράσεις έχουν ως εξής:

1^ο Εργαστήριο: «Το Συμβούλιο της Τάξης»

1^η δραστηριότητα: Ανίχνευση πρότερων εμπειριών

2^η δραστηριότητα: «Το διάστημα»-Αραχνόγραμμα

3^η δραστηριότητα: «Τι θέλω να μάθω για το θέμα»

2^ο Εργαστήριο : «Ανακαλύπτοντας την παρέα του ήλιου»

1^η δραστηριότητα: «“Πώς φαντάζομαι την παρέα του ήλιου;” Εικονογράφηση. Εκπαιδευτικό βίντεο “ Οι πλανήτες” Picou-Picou, συζήτηση στην ολομέλεια»

2^η δραστηριότητα: «Πώς ταξιδεύω στο διάστημα; Ο πύραυλος1-10 μαθηματική άσκηση, Κατασκευή πυραύλου με κολάζ»

3^η δραστηριότητα: «Αξιοποίηση παραμυθιού “Ταξίδι στ’ αστέρια”, “Στο όνειρό μου ταξιδεύω” φύλλο εργασίας»

3^ο Εργαστήριο :«Ο Ήλιος, η πηγή ζωής»

1^ηδραστηριότητα: «Εκπαιδευτικό βίντεο “Το ηλιακό μας σύστημα-οι οκτώ πλανήτες”, Σειροθέτηση -Οι τροχιές των πλανητών γύρω από τον Ήλιο, αντιστοίχιση-καταγραφή ονομάτων»

2^η δραστηριότητα: « Αξιοποίηση του μύθου του Φαέθωνα, εικονογράφηση-δραματοποίηση»

3^η δραστηριότητα: «Αναζητώ τους πλανήτες γύρω από τον ήλιο, σταυρόλεξο, προσανατολισμός στο χώρο, κίνηση σε ταμπλό, κίνηση beebot»

4^ο Εργαστήριο: «Η εναλλαγή μέρας-νύχτας»

1^η δραστηριότητα: «Αξιοποίηση του παραμυθιού “Δεν φοβάμαι το σκοτάδι”-εικονογράφηση»

2^η δραστηριότητα: «Δραστηριότητες της ημέρας και της νύχτας-καταγραφή, Εκπαιδευτικό βίντεο “Μέρα-Νύχτα Picou-Picou”, Πυζάμα πάρτυ »

3^η δραστηριότητα: «Επιστημονική εξήγηση της εναλλαγής μέρας-νύχτας, εκπαιδευτικό βίντεο  “Η τροχιά της γης, μέρα-νύχτα”, πειράματα με τη σκιά της γης, παιχνίδια ρόλων»

5^ο Εργαστήριο: «Η εναλλαγή των εποχών»

1^η δραστηριότητα: «Η κίνηση της γης και η εναλλαγή των εποχών- ζωγραφίζω τις 4 Εποχές, παρουσίαση πίνακα του Γιάννη Τσαρούχη»

2^η δραστηριότητα: «Εκπαιδευτικό βίντεο“Οι 4 εποχές”, αναζήτηση αλλαγών στη φύση, στον καιρό, στις ανθρώπινες δραστηριότητες, παιχνίδια ρόλων»

3^η δραστηριότητα: «Ακρόαση “ Οι 4 εποχές” Vivaldi, κίνηση στο χώρο, σύγκριση ρυθμών, παιχνίδια στον Η/Υ»

6^ο Εργαστήριο:«Ταξιδεύοντας στο διάστημα»

1^η δραστηριότητα:«Αξιοποίηση του παραμυθιού “Ο μικρός πρίγκηπας”, εικονογράφηση, παρακολούθηση ψηφιακού παραμυθιού, ακρόαση τραγουδιού “Ο μικρός πρίγκηπας”»

2^η δραστηριότητα: «Ζωγραφίζω τον δικό μου φανταστικό πλανήτη, φύλλο εργασίας»

3^η δραστηριότητα: «Ακρόαση τραγουδιού “ Η αστροναύτισσα” , φύλλο εργασίας ταξινόμηση μικρό-μεγάλο (εικόνα αστροναύτη), λαβύρινθος»

7^ο Εργαστήριο: Αξιολόγηση

1^η δραστηριότητα: «Βάζω στόχους και προχωρώ»

2^η δραστηριότητα: «Τι μάθαμε»

3^η δραστηριότητα: «Δημιουργία αφίσας για τη Γη και το πλανητικό σύστημα»

Τα παιδιά ενθαρρύνονται να αξιολογούν τις εμπειρίες που αποκτούν μέσα από το σχέδιο καθ’ όλη τη διαδικασία. Περιγράφουν τα βιώματά τους, εκφράζουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματα τους, κάνουν εκτιμήσεις για τις διάφορες δραστηριότητες και θέτουν νέα ερωτήματα. Όταν ολοκληρωθεί το σχέδιο, τα παιδιά κάνουν την τελική  αξιολόγηση του προγράμματος και την αυτό-αξιολόγησή τους. Ενθαρρύνονται να ανακαλέσουν στη μνήμη τους τις εμπειρίες που απέκτησαν και να προσδιορίσουν τι αποκόμισαν. Κάνουν διάλογο, ανταλλάσσουν απόψεις, δίνουν ερμηνείες, επανεξετάζουν τις γνώσεις τους, αναλύουν έννοιες, εκφράζουν συναισθήματα, σκέψεις, ιδέες. Έτσι όλα έχουν πλέον νόημα!